Õpiobjektid
Digitaalne õpiobjekt on terviklik, erinevates õppekontekstides taaskasutatav, õppimist toetav digitaalne ressurss.Õpiobjekte saab kasutada ühe või teise kursuse raames, aga kindlasti ka omaette üksusena.
Loe edasi...ISSN 2228-1932
Autor: admin
Videoprojekt
Alates 2010. aasta algusest hakkas Tartu Ülikool ellu viima videoloengute arendusprojekti, mille eesmärgiks on luua võimalused videoloengute süsteemseks salvestamiseks ülikoolis ning parandada videoloengute kättesaadavust sihtrühmadele (üliõpilased, õppejõud, huvilised väljastpoolt ülikooli).
Loe edasi...Erinevaid videoloenguid
Pärnu Kolledži õppejõu Heli Toomani videoloeng “Kuidas kasvab turismipuu?” Videoloengus antakse lühiülevaade Eesti turismistatistikast, riigi turismipoliitikast ning turismiteadusest kui multidistsiplinaarsest teadusvaldkonnast, mis tugineb paljude teadusharude tarkusele ja saavutustele. Geoinformaatika ja kartograafia professori Tõnu Oja videoloeng “Geoinformaatika”. Rahvusvaheliste suhete lektori Viljar Veebeli videoloeng Euroopa Liidust. Loeng arutleb Euroopa Liidu rolli ja tähtsuse üle teadusmaailmas ja meie igapäevaelus.
Loe edasi...Mida arvavad tudengid ja õppejõud videoloengutest?
2010. aasta veebruaris-märtsis viidi Tartu Ülikooli õppejõudude ja üliõpilaste seas läbi uuring videoloengute kasutamise kohta. Eesmärk oli koguda informatsiooni selle kohta, kuidas õppejõud ja üliõpilased suhtuvad videoloengutesse, kui palju üldse videoloenguid kasutatakse, millised on probleemid ja ootused.
Loe edasi...Mis on Moodle?
Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment) on avatud lähtekoodiga tasuta e-õppe rakendus, mis on üldtuntud e-kursuste haldamissüsteemina. Moodle keskkonda on maailmas installeeritud rohkem kui 45 000 serverile, mis hõlmavad rohkem kui 32 miljonit kasutajat ja rohkem kui 3 miljonit kursust (2010. aasta jaanuari seisuga).
Loe edasi...E-täiendusõpe
Tartu Ülikoolis on enam kui 1000 e-kursust, kus õpib aasta jooksul üle 10 tuhande õppija. Ülikool on e-õppe arendamisel Eestis üks edumeelsemaid organisatsioone, pakkudes ka ametialast koolitust e-õppe vormis võimalikult laiale elanikkonnale.
Loe edasi...Sisekoolitusel saab osaleda ka töökohalt lahkumata
Koolitusel osalejale ja korraldajale tundub koolituse kohavalik sisu ja eesmärgi kõrval enamasti kolmandajärgulise, koolitusest saadavat kasu vähe mõjutava küsimusena. Ehk vaid niipalju, et ruum oleks parajalt suur ja mõnus, õhu- ja valgusküllane ning vajaliku tehnikaga. Aga mis saaks siis, kui koolitusel täies ulatuses osalemiseks ei peakski enam kusagile kohale minema?
Loe edasi...Haridustehnoloog soovitab
Methopedia – õppemeetodite viki, Vabavaralised pilditöötlusprogrammid, PDF-portfooliod Adobe Acrobat 9 Pro-ga
Loe edasi...Kuhu suundub e-õpe Tartu Ülikoolis
Rektor Alar Karis räägib e-õppe võimalustest ülikoolile ning selle kasutamisest õppe- ja teadustöö läbiviimisel. Kantsler Andres Liinat toob välja e-õppe revolutsioonilise tähenduse ning arutleb selle üle, kuidas e-õpe aitab suurendada Tartu Ülikooli kandepinda üle maailma. LOTE dekaan Peeter Burk räägib loodus- ja tehnoloogiateaduskonna näitel e-õppe eelistest ja võimalikest ohtudest.
Loe edasi...E-õppe hetkeseis
E-kursused on õppeained või täienduskoolitusprogrammid, mis toimuvad veebipõhiselt või millel on veebipõhine tugi e-õppe keskkonnas. Tartu Ülikool kasutab kahte e-õppe keskkonda – Blackboard ja Moodle.
Loe edasi...