Õppedisainer soovitab
Nolej – õppematerjalist interaktiivse õppetegevuseni
Marju Piir, humanitaarteaduste ja kunstide valdkonna õppedisainer
Tuleb ju tuttav ette?
Oled õppejõuna kogunud ja loonud hulgaliselt kursuse teemaga sobivaid häid õppematerjale. Kõike ei saa aga lihtsalt Moodle’isse üles laadida ja loota, et tudengid materjalid läbi töötavad ning neist sisuliselt aru saavad. Oluline on luua õppetegevusi, mis suunavad tudengeid materjali aktiivselt mõtestama, seostama ja rakendama.
Kuidas muuta õppematerjalid tudengite jaoks köitvamaks ning suunata neid materjaliga sisuliselt kaasa töötama? Üks võimalus on luua materjalide põhjal interaktiivseid õppemooduleid, mis sisaldavad mitmesuguseid ülesandeid ja enesekontrolliteste. Aga kust selleks aega leida?
Siin tuleb appi Nolej – tehisintellektil põhinev õpidisaini tööriist, mis aitab olemasolevatest õppematerjalidest kiiresti luua mitmekesist ja interaktiivset õppesisu.
Kuidas Nolejiga interaktiivne õppemoodul luua?
Kujutage ette, et teil on kursuse jaoks 30-leheküljeline artikkel või paarikümneminutiline loenguvideo. Selle asemel et materjal lihtsalt Moodle’isse üles laadida, saate selle anda Nolejile ja valida, milliseid õppetegevusi selle põhjal luua. Mõne hetkega võib materjalist saada näiteks kokkuvõte, enesetest, mõistekaart või mälukaardid, mis suunavad õppijat materjali aktiivselt mõtestama ja kinnistama.
Nolej on Moodle’iga integreeritud. Seega saab õppesisu luua otse kursuse keskkonnas ning valmis materjale lisada kursusele või Sisu@UT veebilehele.
Nolej võimaldab muuta PDF-faile, videoid, helifaile, veebilehti ja tekste mitmekesiseks interaktiivseks õppesisuks, näiteks kokkuvõteteks, slaidideks, eri tüüpi enesetestideks, mõistekaartideks, sõnastikeks ja mälukaartideks. Õppejõud saab valida, millist liiki sisu ja harjutusi materjalide põhjal luuakse. Genereeritud materjalid tasub kindlasti üle vaadata ning neid vajaduse korral täiendada või kohandada.
Hea teada: TÜ litsents võimaldab korraga lisada kuni 10 meediafaili, kuni 250 lehekülge teksti ja/või kuni 2 tundi video- või helimaterjali (piirang 2,5 GB ühe faili kohta).
Õppejõud kui õppimise disainija
Noleji võimalused avarduvad veelgi õppeassistendi ehk õppija juhendaja kasutamisel. See ei pea olema üksnes küsimustele vastav juturobot: õppeassistendi saab kujundada õppimist suunavaks juhendajaks, rollimängu läbiviijaks, korduma kippuvatele küsimustele vastajaks, refleksioonipäeviku toetajaks või simulatsioonipõhiseks harjutuskeskkonnaks. Assistent lähtub etteantud materjalidest ja õppejõu koostatud juhistest ehk viibast. Just nende juhiste abil saab kujundada assistendi rolli, vastamisviisi ja käitumist.
Hea õppematerjal väärib enamat kui lihtsalt üleslaadimist. Valige oma õppeaine ühe teema õppematerjalid, katsetage seda Nolejiga ning vaadake, milliseid uusi võimalusi see teie tudengite õppimise toetamiseks pakub.
Näide õppeassistendi juhisest: „Sa oled õppimist toetav tehisaru juhendaja. Ära anna kohe lõplikke vastuseid. Esita suunavaid küsimusi, paku vihjeid ja aita õppijal ise lahenduseni jõuda. Toeta refleksiooni, kriitilist mõtlemist ja metakognitsiooni. Kohanda abi vastavalt õppija teadmiste tasemele.”
