Kategooria: Kevad 2018

ISSN 2228-1932

E-õpe tagab info levimise kindluse

Õppeprorektor Anneli Saro räägib intervjuus, et õige aeg on pakkuda õppijatele üha paindlikumaid õppimisvõimalusi. Tuleviku ülikoolis on tavapärane õpe, kus e-õppe vahendid ning auditoorne õpe on omavahel mõistlikus ja paindlikus kombinatsioonis.

Loe edasi...

E-õppe statistika 2017

Ülevaade e-kursustest valdkondades ja instituutides, veebipõhise õppe kasutamisest õppetöös, e-täiendusõppekursustest, õppevideote ja veebiseminari kasutamisest ning veebilehestikena olemasolevatest õpiobjektidest.

Loe edasi...

Kuidas Moodle’is õppimist toetada

Vajadus õppematerjalidele veebikeskkond leida on 2017.-2018. õppeaasta kevadsemestril paljud õppejõud Moodle’i koolitustele toonud. Läbi on viidud ligi 50 praktikumi, kus õppejõud tutvusid õppematerjalide Moodle’is avaldamise võimalustega.

Loe edasi...

Õpiotstarbeliste videote kasutamine õppetöös

Kuidas toetavad videod õppeprotsessi humanitaarvaldkonna e-õppe kursusel? Kuidas parandada videote kasutamisega õppekvaliteeti? TÜs viidi läbi uuring, kus videoid puudutavatele küsimustele vastasid MOOCis “Kuidas võõras kultuuris ellu jääda?” osalenud.

Loe edasi...

Milleks õppejõule portfoolio?

Portfoolio koostamine annab eelkõige võimaluse oma õpetamise üle järele mõelda ning oma arengut õppejõuna analüüsida ja dokumenteerida, kuid seda on hea esitada ka ametikohale kandideerimisel ja atesteerimisel.

Loe edasi...

Haridustehnoloog soovitab

Sel korral tutvustatakse, kuidas testiküsimused mugavalt tekstifailist Moodle’isse saada, kuidas kasutada kahte uut Moodle’i küsimusetüüpi: STACK ja regulaaravaldisega lühivastus ning veebiseminari rakendust BigBlueButton.

Loe edasi...

E-õppe võimaluste pilv

E-õppe võimaluste pilves on kirjeldatud Tartu Ülikooli peamised e-õppe võimalused: Moodle, Sisu@UT, Panopto, Mahara, LimeSurvey, URKUND, BigBlueButton jt. Kasutaja saab võimalusi paigutada kasutussoovi järgi.

Loe edasi...